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A programação televisiva que é oferecida as crianças atualmente, tanto na TV aberta quanto na TV por assinatura, está levando vários setores da sociedade a uma discussão séria, em relação ao conteúdo dos programas que o público infantil está acompanhando. Pais, Escola e principalmente os profissionais mais céticos da área de Educação, criticam os desenhos animados e os programas de caráter infanto-juvenil exibidos nos canais da televisão por assinatura e da televisão estatal aberta.
Nesse quadro de extremo preconceito em relação à programação oferecida pela TV ao público infantil, as séries de Tokusatsu sofrem ainda mais. Extremamente mal representadas atualmente na TV nacional, as séries de Tokusatsu se resumem basicamente as exibições de Power Rangers, na TV aberta (TV Globo) e na TV por assinatura através do canal Jetix, antiga Fox Kids. As diferenças gigantescas entre nossos queridos Tokusatsu´s dos anos 80 e Power Rangers fazem com que os setores mais tradicionais da sociedade (especialmente pais e escola) aumentem ainda mais sua antipatia por esse gênero televisivo (Tokusatsu), que vale lembrar, já não é bem visto desde os tempos da saudosa Rede Manchete.
As críticas destinadas a Power Rangers são muitas, mas de um modo geral, todas concordam em um ponto: eles não são “Educativos”. Esse tipo de afirmação é comum entre os profissionais da área de Educação (Professores e Pedagogos). Eles acreditam estar fazendo uma “boa ação” as crianças, privando-as desse tipo de programação em sala de aula, mesmo nos momentos de lazer escolar, onde a exibição de vídeos é perfeitamente possível, desde que “contribua” para a formação moral infantil, isto é, sejam “educativos”.
Por motivos pessoais diferenciados de Professores e Pedagogos, os pais também criticam Power Rangers, mas diferentemente da escola, que exclui totalmente esse tipo de programação de sala, os pais não proíbem os filhos de assistirem Power Rangers em casa, apesar de não aprovarem o conteúdo da série. Todavia, um fenômeno curioso acontece com relação aos críticos de Power Rangers. Pais e Professores, em muitos casos lembram-se perfeitamente de Séries da Era Manchete (Jaspion, Changeman e Black Kamen Rider por exemplo), séries essas que eles mesmos podem ter visto pela TV; traça-se assim um paralelo entre essas séries e os Power Rangers atuais. Como afirmei anteriormente, o gênero de Tokusatsu já sofria preconceitos na década de 80, quando era exibido na TV aberta, e esse mesmo “desprezo” é aplicado hoje a Power Rangers, de uma forma comum. Os pais tendem a oferecer aos filhos aquilo que eles mesmos (pais) acham “educativo”; a Escola seleciona para seu ambiente, aquilo que ela mesma (Escola) considera “proveitoso” ofertar em sua grade curricular aos alunos. A vida Criança é orientada por esses dois pilares: Pais e Escola.
Apesar de todas essas críticas, e por mais que elas sejam justificadas em relação a Power Rangers (não estou defendendo Power Rangers!), uma pergunta ainda fica em questão: se todos os Fãs de Tokusatsu com 20 ou mais anos de idade, acompanharam o auge do Tokusatsu na TV Aberta e assistiram esse tipo de programação durante a infância … então… Há algo de educativo, nas séries de Tokusatsu?
Quero acreditar que sim. Essa é a pergunta, que orienta todo o projeto de Tese em Mestrado em que estou trabalhando atualmente. Esse trabalho tem o objetivo de localizar os fatores Educativos não apenas de Tokusatsu (foco principal desse artigo), mas também de Desenhos Animados de Ação e Aventura Americanos (Cartoons) e Orientais (Animes), acompanhados por crianças e jovens atualmente. Então … se as séries Tokusatsu possuem um lado educativo … que lado é esse? E se esses fatores educativos existem, por que Tokusatsu é tão proibido na Escolas?
Esss perguntas podem parecer “rebeldes”, “revolucionárias” ou até mesmo vindas de um “simples fã de Tokusatsu” … mas devem ser respondidas … e com bastante atenção e cuidado. Inicialmente, acredito que as séries de Tokusatsu (até mesmo Power Rangers, mesmo sendo americanizada) são Educativas principalmente do ponto de vista ético e moral. Logicamente, Power Rangers não trabalha a moral e a ética, através de conceitos como dignidade, coragem e confiança, da mesma forma que as séries dos anos 80 trabalhavam, tão abertamente. Sendo apenas versões americanas dos Sentais japoneses, Power Rangers não consegue absorver o caráter oriental de respeito a esses atributos, e termina por distorcer valores como amizade e companheirismo através dos hábitos e costumes americanos.
Quantas e quantas vezes, nos emocionamos com as cenas dramáticas de batalhas épicas em Jiraya, Black Kamen Rider ou Flashman, em que nossos heróis deviam atingir seus próprios limites físicos sem abandonar suas crenças morais? É disso que estou falando, quando acredito que Tokusatsu pode ser trabalhado de uma forma educativa e proveitosa em sala de aula, e não apenas lúdica (diversão). A justificativa de que as séries de Tokusatsu levam as crianças a comportamentos violentos, e que “esse tipo de série” em nada contribui para a formação infantil, é vazia, sem referencial teórico algum, e carregada de preconceito; trata-se de um “cuidado” hipócrita com as crianças. Que me perdoem os pais, por mais “cuidadosos” que queiram ser na educação dos seus filhos; e que me perdoem grande parte dos Professores (classe a qual pertenço) e Pedagogos, que procuram chamar atenção e enriquecer seus currículos através de críticas modistas em relação aos programas TV “violentos” (nesse caso, Tokusatsu). A moda da vez na Área de Educação é analisar o que é ou não educativo na programação infantil da TV; assim, muitas Falsas Imagens (estereótipos) são criados, principalmente em relação a Disney, como se todas as produções dessa Empresa fossem “ideais”, “educativas” ou até mesmo “puras” para as crianças. Vale lembrar que a Disney ironicamente é a atual produtora de Power Rangers, tão criticado por esses mesmos Pais e pelas Escolas …
As séries de Tokusatsu podem ser trabalhadas tendo como suporte os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s). Uma exibição de Power Rangers (acreditem…!) pode ser perfeitamente possível em sala de aula, se trabalhada de uma maneira não apenas lúdica (diversão), mas instrutiva, através de Jogos, Atividades Diversas (desenho) e Debates (entre Crianças mais velhas, por exemplo). Um Debate sobre Power Rangers (ou qualquer outro seriado Tokusatsu que se quizesse trabalhar) poderia abordar principalmente o caráter dos personagens, e sua personalidade moral. Todas essas atividades poderiam ser conduzidas em sala de aula pelo próprio professor através de dinâmicas em grupo, na forma de conversas abertas onde o professor seria apenas o “puxador” das discussões, sempre chamando os alunos a discussão na roda.
Não encaro Power Rangers como Tokusatsu propriamente dito, e sim como uma “Série de Aventura Americana baseada nos seriados Japoneses”. Mas isso não me dá o direito de também “castigar” essa série com críticas …e não reconhecer o valor das atividades que ela pode gerar em sala de aula, assim como qualquer outra série Tokusatsu. Provavelmente, as críticas destinadas às séries de Tokusatsu, por Pais e pelas Escolas irão prosseguir. Mas essas críticas não possuem o poder de expulsar sem uma discussão aberta, as séries Tokusatsu do ambiente escolar. O conceito do que é ou não Educativo é amplo e varia de acordo com cada pessoa, mas o direito de discutir algo antes de lhe “proibir” é imprescindível. Assim devemos analisar, antes de julgar uma programação televisiva como Tokusatsu educativa ou não; deve-se procurar enxergar o que pode ser ou não educativo dentro do programa, observando com atenção os detalhes do episódio antes de “crucificá-lo” como “não-educativo” ou “impróprio” as crianças. Esse deveria ser o papel de Pais, Professores, Pedagogos e da própria Escola.
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